学校构建了完善的年级学科备课组，负责集体备课的组织与实施。每个备课组由一名责任心强、组织能力出色的教师担任组长，并制定具体的集体备课活动计划，设立活动记录。备课组活动时间由学校依据作息时间统一安排，确保教师有固定的时间进行备课。

每周三下午，全体教师将集中在五(3)教室进行集体备课，先进行点名，然后分组活动，每次活动不少于30分钟。督查人员会在活动过程中进行督查，以确保备课组活动的顺利进行。

备课组需在学期初制定单元集体备课的计划，确保“三定”：定时间、定内容、定主讲人；“三有”：有讲稿、有讨论、有记录。备课流程严格按照“个人初备——集中辅导——集体讨论——修改完善——个人备课”的步骤进行。

主讲人在参加集体备课前，需仔细研读教材和课标，科学设定教学目标，明确重点难点，编写详细的教案，并提前发放给各成员。备课时，主讲人需就教案的教学思路进行框架式的讲解，其他教师则结合自己的备课思路提出意见与建议，共同探讨，确定最优化的教学思路，并备出符合本班实际情况的个性化教案。

语数学科的50%共享教案需提前进行试讲，以验证集体备课所形成的统一思路是否可行。试讲后，组织简单的再讨论，以完善集体备课。

学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习。如无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。

如遇特殊情况无法正常开展集体备课活动，备课组长需提前通知成员，另行确定活动时间和地点，并向教导处备案。备课组长需认真做好备课组活动记录，每月检查一次，检查结果将作为备课组考核和教师考核的重要依据。

每学年将进行一次优秀备课组考核，学校将对优秀备课组进行适当奖励。集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料需及时存档。

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文章来源：天狐定制

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