应该送去专门的教育学校，会更好一些。送到当地聋人学校。父母在家可以教孩子发音（如果有残余听力的）。或是让孩子看自己的发音口型，多动舌头，尝试动口，这样时间一长即使不会发音，也能简单的看懂日常的说话。

　　孩子才4岁，一切还来得及让TA有说话能力和听觉能力，可以正常听说，可正常上学，一定要赶快去找语言康复学校，错过了语言开发的年龄就一切都晚了。

　　听觉器官接受声音刺激，帮助人掌握言语，对人的各种心理过程及全部人格特征的发展都有重要意义。聋和随之而来的哑会给儿童心理的正常发展带来不利影响，产生一些明显的特点：聋哑儿童主要靠尚完好的感受器官（主要是视觉）感知客观世界；由于其感知活动在质和量上都受到了局限，因而所获得的感性知识就比较贫乏、杂乱和浮浅；对事物相互联系的认识较少，概括水平也低于正常儿童；缺少语言使聋哑儿童的思维带有明显的直观形象性，主要借助于形象和动作进行思维；能完成的分析综合和抽象概括颇为简单，因而较难正确认识客观事物的本质特征和内在联系

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文章来源：天狐定制

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