历来人们对老师的要求就象老师对学生一样的严格。俗话说，人无完人。教师对学生的严格并不是都能得到学生的理解；社会对老师的评价和要求也末必成了教师工作的动力。一个人要具备那么多的优秀品质是很难的，或许是不可能的。寄予过高的期望有时反而成了阻力。因而我们需要有一个适当的参照物。

“不懈的追求”是一名优秀教师必须具备的品质。作为教师就应当有追求，应当有所作为，最起码不误人子弟。要做到这一条，就需要不间断的学习，学习，再学习。 “苟日新，日日新，又日新”，“学而后知不足”，不断学习，深入钻研，要拿出吃奶的力气去认真对待每一次课堂，对待每一个学生。窦桂梅老师为了争取一次上公开课的机会，做了大量的准备，把教案背的滚瓜烂熟，达到了她的女儿听了上句，马上就能说下句的程度。她主动要求领导来听课，每一次她都超常的准备，争取超极限地突破自己。就是凭着这样一股惊人的毅力，窦桂梅终于脱颖而出了。她在不懈追求中继续努力着，不断地为自己搭建更厚实、更宽广的成长平台。她的成长路上伴随着鲜花，但她没有在鲜花和掌声中陶醉，她在不断追求中继续提升着自己，成就着学生。所以我认为优秀教师的品质不仅要“有追求”，而且要把“追求进行到底”。窦桂梅之所以不同于凡俗，就在于她始终不懈怠，不松劲，始终在持续的追求中。“三八红旗手”、“省十大标兵”、“十杰教师”，年轻的窦桂梅老师，拥有着众多令人瞩目的头衔，在小学语文教学领域中取得了令人称羡的巨大成就。但是她并不满足，一如既往地行走在追求的征程中。正如冰心老人所说：“成功的花,人们只惊慕她现实的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”

王泽钊，这位被称作“民间教改第一人”的另类。因为带学生去崂山上课，他的“先进”没了；学校竞争上岗，结果他被“降岗使用”。一位共事多年的老教师甚至在校长面前老泪纵横地评价：“他这是在误人子弟呀！”饱受各种压力的王泽钊在无奈之下，只好自动递交了辞职报告，到民办学校继续从事他的“新语文”教学尝试。据报道，王泽钊先后带过17届高三毕业生，高考成绩均在全市名列前茅，而且学生只要上他的课就“掌声雷动”。18年来如一日，王泽钊以撞倒南山不回头的精神，自编教材《新语文》。王泽钊的成功，虽然没有掌声和鲜花，但是他顽强执著地行走着，事实证明着他不同凡响，实绩证明着他的出类拔萃。

　　 更多的教师在民间，他们没有眩目的光环，没有镀金的包装，在杏坛中甘于寂寞，咬定青山不放松，默默耕耘着，不懈追求着。虽然一路寂寞，但是他们无怨无悔，矢志不渝，造就了一又一批出色人才。他们是当之无愧的“优秀教师”。

　　不管能不能幸运地戴上“优秀教师”的桂冠，“永不满足，不懈追求”永远是优秀教师王冠上璀璨的珠宝。

湖北省宜昌市自立路小学 443000 高咏梅

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文章来源：天狐定制

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