1、好老师，不一定严肃苛刻。

学生对于老师的记忆，往往是严肃苛刻、认真踏实的。

可是，真正的好老师，往往善于和班级学生沟通，甘愿降低身段，愿意接近、聆听学生的心声和意愿。喜欢和学生在一起，善于体味和感受学生的喜怒哀乐、喜好厌恶，既能够看到孩子们言行举止中的毛病和瑕疵，又可以适时出现在孩子身边，在学生感到彷徨无助、烦恼困惑的时候指明道路。

亦师亦友，是“好老师”应有的模样和形象。

2、好老师，必定博学强记。

身在教育行业，作为一个“好老师”，必定会爱岗敬业，先做好自己的本职教学工作。

备课时考虑充分、周密设计，课堂上有效引导、循循善诱。

而且最令学生佩服的老师，不是那种只会“照本宣科”复述课本的老师，而是那些知识渊博，无需翻看课本，却善于旁征博引、插科打诨的“好老师”。

真正的好老师，会用心记住每个学生的名字，即便是初来乍到，也不需要翻看“班级花名册”，就能对自己班上的学生直呼其名；而且时间观念很强，永远是提前三分钟进教室，不会因为各式各样的借口和理由而缺席讲台，让全班同学坐在教室里面面相觑，不知道做什么。

拥有一个博闻强记“好老师”的学生，是幸运的。这样的老师，是我们能够从心底里萌生敬佩和崇拜的老师，也是我们能够主动自觉地模仿和遵照的，值得效仿和怀念的长辈。

博闻强记，是“好老师”应有的形象和素质。

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文章来源：天狐定制

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