唇语，是靠看别的说话时嘴唇的动作来解读别人说的话，是种很难的技巧，需要大量的练习，有一些听力障碍者会使用这种技巧来与他人交流。2、唇读技能是在听过说话和会说话以后发展起来的。 3、唇读能力补充听觉辨别力，而且随听力下降而提高。 4、听觉辨别力越差，对唇读理解的依赖越强。 5、唇读能力是注意力高度集中的活动。善于唇读者，多数是有毅力、沉稳、内向和爱读书的人。对于注意力不集中、活泼好动、不爱看书的人来说，唇读是难掌握的。 6、还有，父母经常面对着孩子耐心地讲话，孩子在学校上课目不转睛地盯着老师的口型“听”课，也是掌握唇读的有利条件。 7、自己会说的语言，才能有效地唇读。唇读者通常容易看懂自己会说的或阅读过的词句，也容易看懂自己熟悉的话题。 8、靠唇读学习的人，上课前就预习了，阅读过课本，唇读效率就高。 9、唇读外语，和唇读母语是同样的技能。自己会说的词句和熟悉的话题，才能唇读正确。 唇读真人讲话比唇读显示屏幕上的人物口型容易理解。 14、唇读一个人讲话容易理解，但是唇读一组人轮流讲话就比较困难。需要主持人维持发言秩序，指点发言人，发言人要稍等一下再开口。否则唇读者丢失目标，在寻找讲话人时落下一段话看不到，后面的话就跟不上，不利于理解整个发言内容。 15、有比较强的阅读文字材料能力的唇读者，阅读飞播字幕和电脑速记显示屏效率高。 16、唇读者通常在35岁以后眼力逐渐不济。 17、会手语不会干扰唇读。会手语的唇读者往往能同时看手语和口型。讲话人一边打手势一边动口型（说话），会手语的唇读者能发现手口不一致的地方。

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文章来源：天狐定制

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