注: 重视不同实验的研究范式

研究:

关于视觉形象存储的研究

回声存储研究

短时存储使用声音编码

字母串研究

单词研究

短时记忆中信息的提取

斯腾伯格的研究

短时记忆中的遗忘

快、两种呈现速度下的探查研究

区分短时存储与长时存储的证据

单词频率、呈现速度、系列长度及心理状态都对首因效应与渐进线有显著作用，但不影响近因效应。

遗忘症病人的研究

双重作业实验

方法有三种: 知觉辨认，词干补笔，残词补笔。加工分离实验

前瞻记忆的实验研究

错误记忆的经典研究范式(DRM)

单字方式研究范式，字表方式研究范式

提取诱发遗忘方式

#实验性分离范式

作如下描述: 符合实验分离逻辑，控制单一的变量而比较在两种不同的测验任务中变量的效应……，如果变量影响被试在一种测验任务中的结果，但不影响另一种测验任务的结果，或者变量对两种测验任务的结果的影响有不同的方向，即分离产生。

遗忘症者、正常人的实验性分离现象

在记忆研究中，任务分离是使用最早和最广泛的实验性分离具体形式。

加工分离

雅各比等人提出了加工分离程序

它依赖于一下三个基本假设

(1)意识性提取和自动提取是彼此独立的加工过程，这一假设是加工分离程序的核心。

(2)意识性提取在包含和排除测验中的性质是一样的

(3)自动提取在包含和排除测验中的性质也是一样的

还有一个假设: 意识性提取的操作表现为全或无(要么能再认，要么不能，不存在出错)；而是自动提取则是有对有错的。

包含测验条件下，要求被试对学习阶段的变位字，视觉呈现词，听觉呈现进行"新"或者"旧"的再认判断。

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文章来源：天狐定制

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