1.阅读丰盈智慧人生。

学校放大“姜堰大阅读”品牌效应，坚持“一位名师引领，一本经典在手，一群书虫跟随，一段悦读时光”，牵手凤凰读书吧，通过“沙龙式”交流互动，引导读者在轻松活泼的对话交流中感悟经典之美，享受阅读之乐;倡导学生阅读、师生共读、亲子伴读、全民享读，让阅读培养仁爱品质，陶冶诗意性情，修炼儒雅气质，畅享幸福人生。学校开展“手指上的阅读”“舒心小屋”“阅读存折，存储书香”等阅读活动，创建“教师悦享茶餐厅”，让书香氤氲美丽校园，让师生的幸福指数不断飙升。

2.构筑健全情感家园。

学校把师生心理危机预防和干预机制融入整体德育工作中。学校专设心理咨询室，开设心理健康课，定期开展成长教育讲座，加强心理干预，组织“女生话吧”“男生话吧”“学生话吧”，让“学生有话悄悄说，生理发育悄悄导，家庭教育悄悄改”，巧妙解决学生青春期产生的困惑和烦恼。

心育如同种花，一亩心田，一片天地，一方世界，从心着手，在万亩心田里种下美丽的花朵，让学生成为自我教育的主人，共同构筑适合“每一个孩子”的精神家园。

3.仪式唤醒生命觉醒。

生活需要仪式感，成长更离不开各种仪式活动。整合德育资源，开展仪式活动，能拓宽德育路径，唤醒德育意识。学校组织学习、深入开展“八礼四仪”活动，创新举行主题仪式活动，如“入校仪式”“青春成长仪式”“家国天下·青春誓言”活动等，让无痕德育润泽学子心，培养学生尊重生命、热爱生命的情怀。关注特殊孩童，启动“关爱留守儿童，争做教师妈妈”仪式，通过健全“家、校、社、生”四位一体的责任机制，织密、织牢社会关爱网络，让留守孩子幸福生活，阳光生活。

4.实践体验提升素养。

寓教于乐，实践育德。学校创造性地开展实践体验活动，全面提升学生素养：通过“走近本土名人，培养爱国情怀”活动，让学生了解家乡古迹，共享名人故事;以“地方资源”为抓手，开展家乡寻访、博物馆参观、微电影拍摄活动;组织学生走进烈士纪念堂，瞻仰烈士精神，采访河横生态园，了解高科技农业;读万卷书，还须行万里路，活用名著，相约“三国水浒城”，观“一山一水孔圣人”;走进清华，触摸深厚文化，滋养浩然之气，心生鸿鹄之志;于浙大求是，提高学习技能，学会人生规划，懂得团队合作;走出国门，开阔学生视野，提升学生素养，增进爱国情怀。

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文章来源：天狐定制

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