方法一：

实验目的，当然是测定生鸡蛋的密度

原理：根据密度等于质量/体积，分别找到鸡蛋的质量与密度，求出比值则目的达成；

鸡蛋的质量可以测量，常见的实验器材中可选的有天平，或者弹簧秤，这一思路的难点在于如何测定鸡蛋的体积，这一难点可借鉴阿基米德的浮力实验，鸡蛋下沉所排开的水的体积即为鸡蛋的体积，从而间接得出。

准备的器材有：天平一架、普通量筒一支、清水若干、最关键的，需要准备一个直径稍大，可方便鸡蛋放入取出的大口径烧杯一支和直径更大的盛水容器一个（如不锈钢盆）、鸡蛋若干，至少三个、毛巾一块儿、用于实验记录的笔记本一本、笔一支；

实验步骤：

一、准备：

1、选出至少三个鸡蛋，大小尽量差别大一些，洗净之后，毛巾擦干，将其分别记作蛋A、蛋B、蛋C；

2、摆好天平，须水平，检查天平指针是否指在中间，检查砝码盒内砝码是否齐全；

3、将不锈钢盆放置于桌面上，检查是否有破损漏洞，检查完毕后再将大口径烧杯放在盆内；

二、实验：

1、用天平分别称量三个鸡蛋各自的质量，分别记录蛋A、蛋B、蛋C的质量，记作Ma、Mb、Mc，单位为克；

2、将大口径烧杯放入直径更大的盛水容器中，再将烧杯注满水，待水面稳定后，将蛋A缓慢放入烧杯中，可看见蛋A下沉至烧杯底部，同时有水从烧杯口溢出，并沿烧杯外壁流到不锈钢盆中，平稳拿出此时装有蛋A的烧杯，尽量等待烧杯外壁上的水全部滴入不锈钢盆中；

3、收取不锈钢盆中的水，尽量等其全部倒入普通量筒内，量取这些水的体积，记作Va，单位立方厘米；

重复以上2、3步骤，分别得出蛋B、蛋C各自的体积，记作Vb、Vc，单位立方厘米；

三：计算：

1、经过上边的步骤，我们分别测得了蛋A、蛋B、蛋C各自的质量与体积，根据密度=质量/体积这一公式，分别计算蛋A、蛋B、蛋C的密度，记作密度a、密度b和密度c；

2、为了使实验结果更为精确，我们求取蛋A、蛋B、蛋C的平均密度：

（密度a+密度b+密度c）除以3=实验所求的密度，记作P，单位：克每立方厘米；

如何减小误差：

减小系统误差的方式，增加样本数量、改变实验原理；

减小测量误差的方式，校准天平、注意量筒读数方式，烧杯中水一定要住满，水的收集尽量彻底；

方法二：

目的：测定鸡蛋密度；

原理：稳定状态下的液体中的悬浮物密度与该液体密度相等；

器材：天平一架、方便鸡蛋放入取出的大口径量筒一支、清水若干、食盐若干、鸡蛋若干（至少三个）、毛巾一块儿、用于实验记录的笔记本一本、笔一支、筷子一根、胶头滴管一支；

一、准备：

1、天平置于桌面，保证水平，校准，检查砝码

2、选出至少三个鸡蛋，大小差别尽量大一些，洗净之后，毛巾擦干，将其分别记作蛋A、蛋B、蛋C；

二、实验：

1、称量量筒质量：

用天平秤出量筒自身的质量，记作M，单位克

2、将量筒放置于桌面，倒入水，深度略没过鸡蛋为宜（这样省盐），放入蛋A，可观察到下沉至量筒底部；

3、向量筒水中加入食盐，用筷子搅拌加快食盐溶解，同时观察鸡蛋，直到其刚要上浮，此时可观察到鸡蛋缓慢上浮，用胶头滴管向量筒中缓慢注水，如蛋下降，则缓慢加入食盐，如此反复，直到鸡蛋磕长时间稳定与水中，呈现悬浮状态，根据阿基米德浮力定律，此时食盐水溶液的密度刚好等于蛋A的密度；

4、将鸡A取出（也可不取），用天平再次称量装了水（没取鸡蛋的话，也包括鸡蛋）的量筒的质量和体积，分别记作MA、VA，单位分别为克、立方厘米；

重复上述2、3步骤，分别用蛋B、蛋C完成实验，结果记作MB、VB和MC、VC；

三、计算：

1、经过上述步骤，我们已经知道了量筒自身的质量M、分别用蛋A、蛋B、蛋C完成实验时记录的MA、VA、MB、VB和MC、VC；

假设上述三个质量MA、MB、MC都是没有取出鸡蛋所测得的质量，那么我们知道，用装有食盐水和蛋A的量筒的总质量MA减去量筒自身的质量M，就是食盐水和蛋A的总质量，因为单A和此时的食盐溶液密度相同，因此可以把蛋A完全看做是盐溶液，我们有从良通上读出了食盐水溶液的体积，所以密度可求：

密度A=（MA-M）除以VA，同样的道理，我们也可求得蛋B和蛋C的密度——

密度B=（MB-M）除以VB；

密度C=（MC-M）除以VC；

密度A、密度B、密度C单位均为：克每立方厘米

为了保证精确性，我们在秋的三个密度的平均值，（密度a+密度b+密度c）除以3=实验所求的密度，记作P，单位：克每立方厘米；

四、如何减小误差：

减小系统误差的方式，增加样本数量、改变实验原理；

减小测量误差的方式，校准天平、注意量筒读数方式，鸡蛋的悬浮状态尽量精确，要长时间稳定于悬浮状态；

最后，将食盐水溶液以及三个鸡蛋放入大型烧杯中，加适量水，用酒精灯加热，水沸腾约十五分钟后，取出鸡蛋，根据鸡蛋的大小，分别送给年级主任、物理老师、以及阅卷老师，不要忘了念咒语——

谢谢老师，您辛苦了。。。

思考题：开始我说要准备三个大小差别尽量大的鸡蛋，除了最后给老师的时候能够分清主次之外（当然是开玩笑了），有没有更为科学的道理在里边？

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文章来源：天狐定制

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