保罗·巴尔特斯，以其在发展理论、纵向方法论以及成年期与老年期智力发展研究方面的贡献而闻名。他于1967年在德国萨尔布吕肯大学获得心理学哲学博士学位。随后，他在美国西弗吉尼亚大学、宾夕法尼亚州立大学和斯坦福大学行为科学高级研究所任职12年。1980年，他回到德意志联邦共和国，担任马克斯·普朗克人类发展与教育研究所所长。

巴尔特斯是毕生发展心理学理论的倡导者。他提出，个体在其一生中持续地保持着变化的能力。他与内塞尔罗亚德、沙伊和威利斯合作，阐明了成人智力可塑性问题，而毕生发展理论的另一个重要议题是：速率变化的独特根源与人类发展的倾向性（如年龄阶段、历史阶段和非规范性因素等）之间的相互影响。这种研究强调了心理发展过程中的社会变革作用，并形成多学科的相互作用。

从20世纪80年代中期开始，巴尔特斯将注意力转向“智慧”，认为它代表了年长者认知功能发展的象征。至今，他所在的德国马克斯·普朗克人类发展与教育研究所仍是世界上研究人类智能的中心。

“智慧”最核心的论点是：个体运用晶体智力，对“基础生命实用学”进行精炼。通常，智慧体现在“生命规划”、“生活管理”和“人生回顾”等领域。一个有智慧的人不仅拥有丰富的事实与程序知识体系，还能够自然地考虑到生命本身的多变不定及其所处情境，以相对性的价值观来做判断。

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