感激教导，重拾美术专业。虽课业繁重，却在与学生交流中寻得欢愉、幸福与美丽。以下为本学期教学工作评价。

一、教学工作

一、激发学生学习兴趣

兴趣是学习的驱动力。一年级学生刚从小学步入学校，习惯欠佳，易失专注。激发其对美术的兴趣极为关键。评价时，我避免简单否定或无原则表扬，先寻找每个孩子的闪光点，予以肯定表扬，使其在学习中感受快乐，建立自信，将兴趣转化为持久的情感态度。将美术课程内容与学生生活紧密联系，使学生在实践中领略美术独特价值。利用多媒体资源，让学习轻松愉快。

二、培养基本素养

构图、造型、色彩是美术基础。教学中，我探讨分析基本语言，以学生发展为本，培养审美能力。促进学生健全人格形成，全面发展。长期实践，使学生在学习中逐步领会美术特征，形成基本素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

二、自我素质培养

教学之余，积极参加各类活动，提升自我。及时撰写评语与教后感，全方位提升与完善。借鉴他人，弥补自身不足。适应现代化教学模式，不断自主学习，增加知识储备，增厚文化底蕴，实现厚积薄发。

三、取得的成绩

成功开设校级公开课《京剧脸谱》。作品《都是虚荣惹的祸》发表于《新华每日电讯》，《在山区从教的日子》发表于《温州日报》，《初为人师》发表于《今日永嘉》，《节水集结号》荣获县“水利杯”征文一等奖，《教育舞台上的党员形象》获县“纪念建党90周年征文二等奖。指导学生获奖十余人次。

回顾一学期，顺利完成教学任务，收获喜悦，亦在工作中发现不足。需尽可能给予每个孩子关爱，让特殊孩子也感受到我的爱。

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文章来源：天狐定制

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