著名天文学家卡文曾经说:“每个孩子在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”好奇心是人的天性，是学生学习的动力和内驱力，是学生不竭创造力的源泉。因此小学教育中对如何提起孩子的兴趣便成为了一个研究项目。

好奇可以说是科学的成功之母。那么如何让孩子对科学产生好奇心呢？

一、注重科学的情境导入，引起孩子的好奇心

经过小学老师们的实践，发现了一套“创设情境——引入问题——引起学生好奇心——讲授探究——学生好奇心得到满足”的教学模式，充分激发、培养与保护了孩子的好奇心，而且这样的教学模式还能达到事半功倍的效果。

二、鼓励学生多问与科学相关的问题

问题意识就是好奇的种子，带领学生们走进科学的大门。摆正对于学生问“为什么”的态度，鼓励、尊重学生的每一个问题，才能保持他们继续探索的兴趣。

三、利用多种教学手段，培养与保护学生的好奇心。

首先，在现代教学技术发达的条件下，老师可以利用多媒体这种集图像、声音、动画、文字融为一体的教学手段，能充分调动学生的视觉听觉等感官，提起学生的好奇心。然后是可以通过实验探究的教学手段，实验以其特有的客观性、直观性、形象性、趣味性磁石般地吸引着学生的注意力，不仅提高了动手能力，还给了学生们自我探究的机会，寓教于乐。

四、尊重学生的好奇心，对学生的好奇心进行正确的引导。

无论学生提出的问题有多稀奇古怪，或者不论问题正确与否，老师都应该认真的思考，并且鼓励学生发表自己的见解。小学生对于科学的认知是有限的，需要老师不断地引导着去激发、培养才行。

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文章来源：天狐定制

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