家庭教育讲座内容如下：

一、厌学、拒学定义。

1、厌学：对学习的认知有了偏差，认为学习不重要，或者以为用不到。情感上消极对待，行动上消极应对，上课故意睡觉，主动远离学习。

2、拒学：潜意识潜藏着对学习的恐惧，可能伴随身体不适，对学校有莫名的焦虑恐惧，拒学表现为辍学、经常请假等。

二、厌学、拒学孩子会面临哪些特征？

1、身体症状：肌肉紧张、呼吸不顺、头痛、胃痛…

2、抗拒行为：抱怨学校、发牢骚、发脾气、哭闹不想去…

3、心理症状：害怕父母分离（分离焦虑）、对学校特定事有恐惧感。

三、导致结果：

1、学习信心降低。

2、家庭亲子互动困难，无法深度沟通。

3、同学关系不佳。

4、心理上容易出现严重的焦虑，导致抑郁症。

四、拒学行为可能发生的原因。

个人因素：

1、自我要求高，要求完美，无法完成。

2、能力不足，学习屡遭挫折。

3、人际关系不佳，感情受挫。

4、以厌学拒学作为反抗手段对家庭进行反抗。

5、反复和慢性的心理疾病。

家庭因素：

1、父母溺爱、包办等教养方式。

2、父母的高期望。

3、父母故意不让孩子去上学。

4、家庭关系：尤其夫妻关系，无力改变父母的关系又害怕发生问题或变化。

学校因素：

1、教师管教不当。由于不适应，而产生对抗。

2、恐惧。受到同学欺负和排挤。

3、学校中有危险。害怕受到伤害。

4、身体症状。抑郁焦虑、恐慌症等等。

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文章来源：天狐定制

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