“六个文明”是指“入校文明、班级文明、课间文明、寝室文明、就餐文明、离校文明”。

1、入校文明。保持学校门口及校路卫生整洁，创建美丽校园环境；着装规范，自觉排队走入校门，走路时要规范并有良好的精神面貌；尊敬师长，主动和门卫及值班老师打招呼；来校送学生的车辆安全有序，不用挤，互相礼让；学生能主动遏制不良行为，自觉维护学校形象，视校为家。

2、课间文明。进出教室要有序，排队不挤、互相礼让；要做积极有益的游戏，团结同学，增进友谊；文明休息，爱护公物，能自觉遵守学校的规章制度；尊敬师长，见到老师主动问好；积极为班级做好事，维护班级形象，为班级荣誉而努力。

3、班级文明。保持班级卫生整洁，创建文明学习环境。上课学习气氛浓厚，活而不乱；尊敬师长，主动向老师问好；

都能自觉地遵守学校的规章制度；诚实谦虚，自觉为班级做好事；班级每一个成员都能为班级荣誉努力；在参加集体活动时，有较强的自控能力，维护班级形象；班干部对工作认真负责，有强大的团队精神。

4、寝室文明。寝室是学生的温馨港湾，寝室的精神面貌与学生的人格培养息息相关。建立《寝室文明公约》，每天打扫寝室卫生，认真整理床铺，整齐摆放好室内物品。

自觉遵守作息时间，维护寝室环境整洁，相互团结，彼此理解，彼此包容，共同融入寝室生活家庭，建立和谐人际关系。学校以创建文明寝室活动为突破口，推动寝室文明的形成。

5、就餐文明。节约体现一个人的道德素养，是一个人的内在体验。学生下课站成一队去餐厅，自觉排队打饭，保持良好就餐秩序。保持良好个人卫生习惯，不乱扔杂物和食物残渣。自觉回收餐具，吃完饭后随手将餐具放到回收处。不在餐厅内大声喧哗，保持安静的就餐环境。

养成节俭用餐、安全用餐、卫生用餐的生活习惯，将俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成就餐文明的动力。

6、离校文明。自觉保持学校门口及校路卫生整洁，共创美丽校园；着装规范，自觉排队走出校门，走路时要规范并有良好的精神面貌；尊敬师长，主动和门卫及值班老师打招呼；来校接学生的车辆安全有序，不用挤，互相礼让；学生能主动阻止不良行为，自觉维护学校形象，视校为家。

扩展资料

学生处处讲文明，天天做文明，事事现文明。学校通过“六个文明”建设的实施，学生日常表现有了明显的变化，以前学生拥挤入校，车辆堵道的现象不见了。课间追逐打闹，随口脏话的现象不见了。教室打闹、扰乱课堂现象不见了，同学们互帮互助的现象多了。

学生排除有秩序地就餐。宿舍管理干净整洁，学生到点按时熄灯睡觉。学生的文明行为习惯、责任意识、艺术素养、感恩之心得到了良好的培养，公民意识与责任担当也长足发展。

参考资料来源：高密市教育和体育局-实施“六个文明” 培养文明学生

本文地址： http://www.goggeous.com/e/1/1286407

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。