一、要为学生创造的机会,激发学习兴趣。

在教学活动中，为了使学生主动地参与教学活动，主动探索新知，我常常为学生创造机会，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生处于兴奋好学的状态，这是一节课成功的基础。在信息技术的教学中，如果学生不能积极参与，主动发展又从和谈起呢？多年来，我为了解决这个问题，不仅在课堂设计上多想办法，多使用一些感性手段，还注重给学生创造一些成功的机会。教学中我常用讨论、比较、迁移等方法，让学生明白概念，熟悉操作技巧，使之对所学内容印象深刻。当学生通过努力弄清问题获得知识时，他们不仅感到成功的喜悦，还增强了主动参与的信心。

二、创设问题情景，调动学生的思维，激发学生的主体需要。

在教学过程中，学生主体地位不可忽视，在学习新知识时，创设情境，鼓励求异。在课堂教学中，教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者，如果教师能恰当运用课件，会取得事半功倍的效果。激起学生学习情感，创设富有变化、能激发新异感的学习情境，充分利用学生的好奇心，引导他们去研究问题，学生的创新意识会孕育而生。这一过程中，再辅之以教师的启发式教学，使学生不仅增强了对教学内容的感性认识，而且增强了对知识的识记和理解能力，从而大大提高了课堂教学的效率。

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文章来源：天狐定制

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