工艺美术师在技术基础上创新，需放宽眼界，吸收外来及传统文化精髓。技术作为艺术载体，是艺术表达的语言。学校培养应注重创造性人才，而非复制型。工艺、艺术并重，技术需过硬，而想法需好，充分发挥技术和材料表现能力，主题明确。美与术结合，多读美学书籍，如朱光潜的《美学》、李泽厚的《美的历程》、《美学四讲》，深入理解艺术。

工艺美术师在创新中融合技术与艺术，吸收内外文化精髓。技术作为艺术的载体，是艺术的表达方式。学校教育应培养具备创新思维的人才，而非仅能重复学习内容的复制型人才。技术与艺术并举，技术需精湛，艺术思想需有创新。美与术相辅相成，深入美学知识，有助于艺术创作。通过阅读如朱光潜《美学》、李泽厚《美的历程》、《美学四讲》等书籍，可以更好地理解艺术本质。

工艺美术师在创新过程中，需注重技术与艺术的融合。技术作为艺术表达的工具，艺术则为思想与情感的载体。学校教育的目的是培养具备独立思考和创新能力的人才，而非单纯复制学习成果的复制型人才。技术需掌握纯熟，艺术思维需创新，两者相辅相成。深入美学研究，如阅读朱光潜《美学》、李泽厚《美的历程》、《美学四讲》等书籍，能更好地理解艺术的真谛。

工艺美术师在创新道路上，需以技术为基础，同时融入艺术思维。技术是艺术表达的载体，艺术是情感与思想的体现。学校教育应培养具备创新能力和独立思考的创造性人才，而非机械复制学习成果的复制型人才。技术需掌握纯熟，艺术思维需富有创意，两者相辅相成。深入美学研究，通过阅读朱光潜《美学》、李泽厚《美的历程》、《美学四讲》等书籍，能更好地理解艺术的本质与价值。

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文章来源：天狐定制

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