学生课堂评价用语如下：

1、教学重难点突出，板书条理清晰。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

2、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

3、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

4、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

5、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

6、该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

学生上课时要注意：

1、做好课前准备：

学生应在上课铃响前两分钟进入教室，准备好本节课应用的课本、文具等，并安静下来；在走向自己座位时，脚步要轻，速度要快，入座时，动作要轻稳，拿书包和课本时，尽量不要发出太大的声音。

2、上课时专心听讲：

学生上课时不随意吃东西、喝水、嚼口香糖，不听音乐，不玩物品，不做小动作，不交头接耳，不打哈欠，不趴在桌子上，更不能上课时睡觉。

3、回答问题礼貌大方：

当教师提问时，学生如欲回答问题，应先举手，得到老师的应允后，方可起立回答。学生回答问题时，要站直身体，吐字清楚，声音响亮。

4、课后礼让老师：

下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当继续安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。下课后要等候老师先走，同学们才可以离开教室。

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文章来源：天狐定制

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