提升农村小学教育质量是当前迫切任务，涉及两大关键点：师资与家庭角色。首先，师资力量稀缺，尽管已有改善，教师数量不足、专业水平低问题依然存在，导致偏远贫困地区教师队伍素质参差不齐。教师以谋利为主，课上敷衍，课下补课，利用教育谋取私利。此外，教师收礼现象普遍，影响了正常教学秩序，学生及家长深受其苦。

其次，家庭教育缺失。由于家长忙于生计，长期在外，孩子缺乏家庭温暖和正确引导，这对孩子的心灵成长和基础教育造成严重影响。学校与家庭应相互配合，共同促进孩子成长。家长不应将教育责任全推给学校，这是导致农村教育问题的一大原因。再者，农村教育人才流失严重，教师队伍素质难以提升。农村条件艰苦，教师渴望到城市寻求发展，同时，大学生更倾向于城市工作，不愿在农村任教。这导致教师队伍素质无法提升，形成恶性循环。

为解决农村小学教育质量低下的问题，需从四个方面着手：提升教师素质，强调爱岗敬业，提高教学质量；改善教师待遇，优化教学和生活环境，留住人才；提高社会对尊师重教的认识，重视家庭教育，形成学校与家庭共同促进教育的格局。通过这些措施，农村教育落后的局面有望得到改善。

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文章来源：天狐定制

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